考试大纲 2024年01月26日
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2024 年河北省高职单招考试八类职业技能考试说明

根据河北省高职单招考试八类培养目标 ,在广泛征求本考试类 单招院校、普通高中和中等职业学校意见的基础上,经河北省高职单 招考试八类招生工作领导小组研究,决定本考试类专业基础考试科目为历史。为便于考生备考 ,特制定本考试说明。

一、专业基础

考试科目为:历史;

考试题型:单选题、多选题、判断题;

考试形式 :闭卷、笔试;

考试分值及时间:满分 100 分 ,考试时间 60 分钟;

试题难易比例:较容易题目约占 60%,中等难度题目约占 30%,

较难题目约占 10%。

考试内容和要求:

根据河北省高职单招考试八类(文化艺术等所涉及专业)人才  选拔的基本要求,专业基础考试科目确定为历史。参照中学历史课程 , 依据中华人民共和国教育部 2020 年修订的《普通高中历史课程标准》的必修课程系列的内容 ,修订专业基础课程(历史)学科考试内容。

《中外历史纲要上》

(一)先秦时期:

1.中国早期国家的特征。

2.战国时期的变法运动。

(二)秦汉时期:

3.秦统一中国后的政治措施。

4.汉武帝巩固统一多民族国家的措施;汉代的科技城就。

(三)三国至隋唐时期:

5.三国两晋南北朝时期的政权更迭,以及分裂中蕴含的走向统一

的因素。

6.贞观之治和开元盛世;唐朝后期重大事件的影响。

7.科举制;三省六部制。

8.三国至隋唐的文学、科技成就。

(四)五代辽宋夏金元时期:

9.宋太祖加强中央集权。

10.五代辽宋夏金时期的政权更迭,以及少数民族对政治文明的贡献。

11.辽宋夏金元时期的主要经济成就; 经济重心南移过程的完成。

12.辽宋夏金元时期的文学、科技成就。

(五) 明清时期:

13.明清时期的政治和外交特征。

14.前清时期统一多民族国家的巩固和疆域四至。

15.明清时期经济、思想、科技方面的典型成就。

(六)晚清时期:

16.第一次鸦片战争和《南京条约》。

17.洋务运动及其对中国历史发展产生的深刻影响。

18.戊戌维新运动;义和团运动。

19.辛亥革命。

(七)北洋军阀统治时期:

20.护国运动; 民国初年民族工业的迅速发展。

21.五四运动; 中共的诞生及纲领;国民革命。

(八)南京国民政府时期:

22.国共十年对峙的形式变化及原因;遵义会议。

23.抗日战争的分期;抗日民族统一战线的形成; 日军主要侵华暴行。

24.全面抗战中的典型战例;抗战胜利的意义和原因。

25.人民解放战争中的典型战例; 国共两党关系的变化过程。

(九) 中华人民共和国时期:

26.中华人民共和国的成立;社会主义基本制度的建立。

27.1956-1978 年社会主义建设中的主要探索、主要曲折和主要发展成就。

十一届三中全会;改革开放的主要步骤和结果。中国特色社会主义理论体系。

《中外历史纲要下》

(一)从奴隶社会到封建社会:

1.人类文明产生的原因和标志;五大文明发源地的代表性成就。

2.地跨三洲的奴隶制帝国。

3.西欧的封君封臣制度和庄园制度。

4.地跨三洲的封建制帝国。

5.古代美洲文明的独特成就和文明衰落的原因。

(二)从工场手工业到工业革命:

6.新航路开辟的动因、过程。

7.新航路开辟的影响。

8.欧洲启蒙运动。

9.英、美、法资产阶级革命。

10.两次工业革命的成就和影响。

11.马克思主义诞生的背景、 内容和影响。

12.资本主义世界殖民体系形成的标志、原因和影响。

13.两次工业革命时期亚非拉民族独立运动的主要事件。

(三)二十世纪上半期的战争与革命:

14.一战的时间、性质;对凡尔赛-华盛顿体系的评价。

15.十月革命胜利的主要原因、意义;苏联社会主义建设的准备、核心成就。

16.一战后二战前亚非拉民族民主运动的主要事件。

17.从原因、过程、结果等方面比较二战与一战的不同。

(四)二十世纪下半期的和平与发展:

18.冷战格局的形成、瓦解、启示;多级力量的成长。

19.二战后资本主义国家的新变化和启示。

20.二战后苏东剧变的原因、 中国得到发展的原因。

21.二战后新兴国家发展的前提、主要成就,面临的共同问题和应对策略。

(五)最近三十年世界历史潮流:

22.当代世界发展的特点。

当代世界发展的主题;构建人类命运共同体。

二、职业适应性测试

考试八类 4 个细分类职业适应性测试考试说明分别如下:

(一)艺术-音乐类

音乐素质(听音模唱、节奏测试),满分 100 分;演唱(演奏) 音乐作品一首(测试时间不超过 3 分钟,除钢琴外其他乐器及伴奏自备) ,满分 250 分;

(二)艺术-舞蹈及表演类

专业素质(基本功测试) ,满分 100 分;表演剧目一部(采用  单独表演形式 ,测试时间不超过 3 分钟, 自带表演道具、伴奏等),

满分 250 分;

(三)艺术-美术设计类

素描 ,满分 350 分。考生须自带素描铅笔、橡皮。考试用纸为 8K 美术用纸 ,考场统一提供。考生不允许携带画架及板凳 ,可自备4K 或 8K 画板 ,且不得影响其他考生正常考试;

(四)文化服务类

考试题型:分文化基础、文化基本能力两部分 ,两部分均为单选题、判断题;

考试形式 :闭卷、笔试;

考试分值及时间:文化基础 150 分,文化基本能力 200 分,共计 350 分 ,考试时间 120 分钟;

试题难易比例:较容易题目约占 60%,中等难度题目约占 30%,较难题目约占 10%。

文化基础部分考试内容为:主要测试学生对基础文化知识的掌握与应用能力,包括文学、艺术、美学、哲学等相关知识及人文常识。

文化:文学。

艺术:美术、电影、音乐、神话、舞蹈、戏曲。

美学:跨学科(哲学、艺术、心理、伦理、文学)。

教育:学术、科学、素质(礼仪素养品德)。

哲学:宗教、思想。

国学:诸子、易学。

历史: 中国、外国、世界。

社会:人权、政治、经济、军事。

人文常识包括:人文分类:文化、艺术、美学、教育、哲学、 国学、历史、法律(俗称规矩)。

( 1) 国家的概况(地理,历史,现状,文 化.传统等等);

( 2) 国家的文学(主要是不同历史时期的作家和作品);

(3)语言学方面的知识等文化基本能力考试内容为:

(1)文物的概念及特性文物的概念

①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻;

②与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的 ,具有重要纪念意义、教育意义和史料价值的建筑物、遗址、纪念物;

③历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品;

④重要的革命文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿、古旧图书资料;

⑤反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物遗产的特性:物质性、时代性、不可再生性、不可替代性、客观性、永续性。

(2)文物的价值

(3)文物的作用

文物的史料作用(证史、正史、补史、史料)

①文物的证史作用:主要表现在对史籍的证实。人们撰写的世 界史、国史断代史,一般都是依文献资料撰写。不过文献对历史的记载是否符合史实则有待考证,而考证只有依靠文物。例如,银山汉简。

②文物的正史作用:校正史籍中的语误 ,以订正史传。例如 , 《韩非子》《周礼》中 ,有关漆器的出现是在战国中期 ,但事实上,石器时代河姆渡文化就已经发现。

③文物的补史作用:主要表现为研究无文字可考的史前史提供 实物资料及填补史籍失载的历史。例如,长沙子弹库楚墓帛书、河北中山王墓、睡虎地秦简。

④文物的史料作用:作为证史、正史、补史的实物史料 ,其最 终目的在于运用这些最能反映历史本来面目又可信度强的资料,对历史进行翔实的研究 ,恢复历史真面目。

(4)文物的定名、分类与鉴定文物定名的方法:文物定名的方法有多种 ,上述有些定名原则 ,实际上也是定名的方法。

①依自名定名。

②沿用大家认可的著录已有的器名来定名。

③根据器物的造型特点结合用途定名。

④参考民族学材料进行定名。

⑤采用约定俗成的方法定名 ,即指拟定的器名 ,也可用已长期被沿用的器名。

(5)文物分类的方法

①首先制定分类的标准 ,进而选择所需的相应的分类方法 ,然后遵循一定分类原则。

②按一定标准把同类文物划归为类。

③一种分类法只能依一个标准。

④对复合体文物进行分类 ,系以约定俗成为原则。文物分类标准的制定和文物分类方法的运用均以文物收藏、保护、宣传、研究、教学的需要而定。

(6)文物鉴定

①传统鉴定方法:

②科学鉴定法

(7)文物主要门类

古器物、古书画、古文献、古代文化史迹

(8)文物遗产管理的内容和手段

①内容:法规管理、法规管理、专项管理、人才管理。

②手段:行政措施、教育措施   、经济奖惩、法制措施。

(9)文物的调查、保护与管理

(10)博物馆相关知识

①博物馆定义及博物馆作用 ,了解展品、展览、藏品等含义

②国际博物馆协会及国际博物馆日

③博物馆的主要类型

④博物馆藏品分类方法及保存方法

⑤21 世纪博物馆发展新趋势

参考书籍:《中外历史纲要》(上、下)《文物学概论》《博 物馆学概论》《中华人民共和国文物保护法》《文化创意与策划》(第

2 版)等。

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