历史：
参照中学历史课程，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程系列的内容，确定专业基础课程(历史)学科考试内容。
一、历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；
考查描述和阐释历史事物的能力。
1.客观再现(叙述)历史事实
2.正确解释历史事物
3.认识历史事物的本质
二、考试范围与要求
考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程系列中的主干内容。
(一)古代史：
1.古代中国的政治制度
(1) 西周的分封制和宗法制
(2)秦朝的皇帝制、三公九卿制和郡县制
(3)汉朝的中外朝制度和刺史制度
(4)隋唐的三省六部制和科举制度
(5)宋朝的二府三司制
(6)元朝的一省二院制和行省制度
(7) 明朝废丞相、设内阁
(8)清朝设置军机处
2.古代中国的经济
(1)农业耕作方式的发展和耕作规模的变化
(2)领先世界的手工业成就
A冶金业
B陶瓷业
C纺织业
(3)商业的发展
A宋朝时期市场地位和城市功能的变化
B明清时期货币本位制的变化和会馆、商帮的出现
3.中国传统文化主流思想的演变
(1)先秦儒学的形成与发展
(2)秦朝的“焚书坑儒”
(3)汉代儒学成为主流思想
(4)六朝隋唐时期儒学面临挑战
(5)宋明理学
(6)明清之际儒学内部的自我反思
4.古代中国的科学技术与文学艺术
(1)四大发明
(2)文学成就
(3)汉字书法的分类与识别
(4)国画的简单分类与识别
(5)元明清时期戏曲的发展
(二)近代史：
5.近代西方资产阶级思想解放运动
(1)文艺复兴运动
(2)启蒙运动
6.近代西方资本主义经济的发展
(1)工业革命
A兴起的原因与造成的影响
B技术成就
(2)第二次工业革命
A兴起的原因与造成的影响
B技术成就
7.近代西方资产阶级代议制的确立
(1)英国开创君主立宪制
(2)美国开创民主共和制
8.近代西方工人运动的三次飞跃式发展
(1)马克思主义诞生
(2)巴黎公社革命
(3)十月革命
9.近代中国的民族民主革命
(1)鸦片战争与三元里抗英
(2)甲午战争与黄海海战
(3)瓜分狂潮与义和团运动
(4)辛亥革命与三民主义
(5)五四运动和中国共产党的成立
(6)国民大革命与新三民主义(1924-1927)
(7)国共十年对峙(1927-1936)
A南昌起义和秋收起义
B农村包围城市道路的探索与成就
C长征和遵义会议
(8)全面抗战(1937-1945)
(9)解放战争(1946-1949)
10.近代中国民族工业的曲折发展历程
11.近代中国思想解放的潮流
(1)康、梁、严复的维新思想
(2)新文化运动
(3)李大钊在中国传播马克思主义
(三)现代史：
12.现代苏联的社会主义建设
(1)1928-37年斯大林工业化建设成就
(2)“斯大林模式”的利与弊
13.现代西方经济政策的调整
(1)1929-33年资本主义世界经济危机
(2)罗斯福新政
14.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
(1)布雷顿森林体系的建立
(2)世界经济区域集团化
(3) WTO的建立和中国的加入
15.第二次世界大战后世界政治格局的演变
(1)1947-91年美苏两级对峙格局
A形成与瓦解
B特点与评价
(2)1991-今“一超多强”的局面
16.19世纪以来的世界文学艺术
(1)浪漫主义文学艺术成就
(2)现实主义文学艺术成就
(3)现代主义文学艺术成就
17、现代中国的政治建设与祖国统一
(1)三大民主政治制度建设
(2)“一国两制”的理论与实践
18.现代中国的对外关系
(1)建国初期“一边倒”的外交政策与中苏结盟
(2)50年代中期提出和平共处五项原则
(3)70年代中国外交的两大突破
(4)改革开放以来的不结盟政策和多边外交实践
19.现代中国的改革开放
(1)农村改革
(2)城市改革
(3)建立社会主义市场经济体制
(4)对外开放格局的形成过程和特点
20.现代中国的科学技术与文化教育事业
(1)科学技术发展的主要成就
(2)双百方针
(3)教育事业的发展
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